 |
切磋琢磨するアメリカの科学者たち
米国アカデミアと競争的資金の申請・審査の全貌
|
コメント・書評 |
著者コメント
菅裕明
Oct 31, 2004 3:15:00 AM
|
|
本書は「切磋琢磨するアメリカの科学者たち」と題した。 筆者の意図する「切磋琢磨」とは、 「仲間同士がライバル意識を持ちながら互いを磨くこと」である。本書の題名にある「切磋琢磨する」を科学的な言葉に言い換えれば、「ライバル意識を持った仲間同士が建設的にしかも厳正に評価し合うことで学問を向上する」ことである。いわゆるピアーレビュー（Peer-review）による学問の向上である。
米国の科学者たちは、まさにこの「切磋琢磨」で科学の質のボトムアップを図っている。 日本の基礎科学と科学技術のボトムアップの必要性が唱えられている中、米国のシステムを模倣したシステムが日本のアカデミアにも導入されつつある。しかし、米国の「切磋琢磨」するシステムを手本にするためには、それを十分理解することが必要だ。表面だけを模倣してしまえば、この最も重要な「切磋琢磨」の部分が欠落してしまう虞がある。それを避けるためには、米国のシステムの全てを理解した上でそれを消化し、日本のアカデミアに適した「切磋琢磨」型システムを立ち上げなければならない。さらに，それが日本のアカデミックシステムの中で，効率良く機能することが重要である．そこには，当然米国とは違う，「独自性・独創性」が要求される．すなわち，前述の各大学の教育の独自性に加え，日本のアカデミックシステム全体の独自性が重要になってくるであろう．したがって，この本を大学教育に関わるひとりでも多くの方，それは現場の大学教員・研究者に限らず，政府・官僚側からその変革に携わる人達，さらには将来携わる可能性のある大学生の方にも読んでいただくことを筆者は希望している．この本の読者が，日本の土壌で効率良く機能するシステムについて議論し，優れたアイディアが生まれれば，この本を執筆した目的は達成される．そのようなシステムを作ることこそが，日本の大学教育の質を向上させ，基礎研究の活性化を促すことになり，その活性化が企業へとつながり，さらに技術大国として末永く世界に貢献できる国となることができるのではないだろうか． |
|
|
|
|
|
18ポイント（1%進呈）
