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リフレクティブな英語教育をめざして
教師の語りが拓く授業研究
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内容説明
中学校・高等学校の現職教員による、英語教育研究の新しいディスコースを作る試み。教師成長のための様々なアプローチを考察する。巻末に「質的研究のあり方に関する報告」を掲載。
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著者紹介
〈吉田達弘〉兵庫教育大学学校教育研究科准教授。 〈玉井健〉神戸市外国語大学教授。
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