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商品説明
子どもたちが困難を乗り越え、自分らしく生き抜くために必要な「協同的学び」。生徒どうし、先生と生徒が対話的なコミュニケーションをとりながら、主体的で深い学びをめざす「協同的学び」の実践を具体例とともに紹介する。【「TRC MARC」の商品解説】
著者紹介
丹松 美代志
- 略歴
- 〈丹松美代志〉1950年鳥取県生まれ。大阪教育大学卒業。おおさか学びの会会長、学びの共同体研究会スーパーバイザー等。
〈丹松美恵子〉1958年岡山県生まれ。天理大学卒業。池田市立北豊島中学校教諭。
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