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- カテゴリ：一般
- 発売日：2022/04/14
- 出版社： 玉川大学出版部
- サイズ：２１ｃｍ／２５９ｐ
- 利用対象：一般
- ISBN：978-4-472-40622-5
紙の本
教育からみる南アジア社会 交錯する機会と苦悩
著者 押川 文子 （監修）,小原 優貴 （編著）,茶谷 智之 （編著）,安念 真衣子 （編著）,野沢 恵美子 （編著）
南アジアの教育の現状と課題、南アジアで高まる「教育熱」、多言語社会南アジアにおける言語と教育の諸相などを、執筆者陣のフィールドでのエピソードや写真を交えて解説。南アジア７...
教育からみる南アジア社会 交錯する機会と苦悩
税込
2,750
円
25pt
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商品説明
南アジアの教育の現状と課題、南アジアで高まる「教育熱」、多言語社会南アジアにおける言語と教育の諸相などを、執筆者陣のフィールドでのエピソードや写真を交えて解説。南アジア７か国の基本情報と教育関連データも収録。【「TRC MARC」の商品解説】
文化的・社会的多様性を抱える南アジア諸国における教育は、グローバル化が進む世界のなかで新たな課題に直面している。様々な分野を専門とする21名の執筆陣が、国家、市民組織、宗教、民族、カースト集団、女性、障がい児、貧困層など、多様なアクターの視点から教育の実情をとらえ、その意義や問題点、そして展望を探る。【商品解説】
目次
- 第Ⅰ部 学びの風景
- 第１章 どの学校に通ったか―公立学校と私立学校の光景にみるネパールの学校間格差（安念真衣子）
- 第２章 ムンバイーのインターナショナルスクールと子育て事情―富裕層の「至れり尽くせり育児」と中間層の「チャレンジ育児」を垣間見て（深町澄子）
- 第３章 パキスタンの「ベンガリー」の子どもたちと教育―ノンフォーマル小学校での学び（小野道子）
- 第４章 子どもの描いた絵―インドの公立保育施設アーンガンワーディー・センター（茶谷智之）
- 第５章 インドの学校行事と文化―デリーの私立学校における教室外の学びの風景（小原優貴）
- 第６章 みんなで一緒に食べるランチ―世界最大のインドの給食制度（辻田祐子）
- 第７章 成功物語としての教師を見つめる子ども―スリランカ茶農園地域の教育（古田弘子）
- 第８章 バングラデシュ女子学生たちのブルカー戦略―ムスリムアイデンティティと社会進出の両立（南出和余）
収録作品一覧
| どの学校に通ったか？ | 安念真衣子 著 | ２０−２４ |
|---|---|---|
| ムンバイーのインターナショナルスクールと子育て事情 | 深町澄子 著 | ２５−３０ |
| パキスタンの「ベンガリー」の子どもたちと教育 | 小野道子 著 | ３１−３５ |
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