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アニメみんながHappyになる方法 アニメみんながHappyになる方法 関係をよくする3つの理論
著者 : 平和教育アニメーションプロジェクト
税込価格 : ¥3,150 (本体 : ¥3,000)
出版 :平和文化
発送可能時間 : 24h
買物カゴ
建設的で協調的な対立解決方法を伝えるアニメーション教材3編をDVDに収録し、各作品のテーマと作品を使った授業のすすめ方を紹介。授業実践案、用語解説なども掲載する。

とっておきの道徳授業 とっておきの道徳授業 5 第2版 中学校編 〈教師の想い〉から創る道徳授業35選 21世紀の学校づくり
著者 : 桃崎 剛寿
税込価格 : ¥2,100 (本体 : ¥2,000)
出版 :日本標準
発送可能時間 : 24h
買物カゴ
「この感動を共有したい」「この事実を知らせたい」「この見方・考え方を学ばせたい」といった“教師の想い”別に、中学校のオリジナル道徳授業を紹介。各授業のねらいや準備、授業の実際、ワークシートなどを掲載。

社会の仕組みがわかる“追究型社会科発問”ワーク 社会の仕組みがわかる“追究型社会科発問”ワーク
著者 : 有田 和正
税込価格 : ¥3,255 (本体 : ¥3,100)
出版 :明治図書出版
発送可能時間 : 24h
買物カゴ
社会科の「公民」分野にスポットを当てた、コピーして使えるワーク集。着色などの作業を楽しみながら学習できる「資料(イラスト)」、調べる力・考える力がつく「問題」、指導のポイントをおさえた「解説」で構成。

中学校新社会科公民の実践課題に応える授業デザイン 中学校新社会科公民の実践課題に応える授業デザイン
著者 : 大杉 昭英
税込価格 : ¥2,163 (本体 : ¥2,060)
出版 :明治図書出版
発送可能時間 : 24h
買物カゴ
新学習指導要領に対応した中学校社会科の公民的分野における実践課題とその対応方法を解説。また、課題解決のための授業提案として、すぐに役立つ発問と資料で作った具体的な授業例を掲載する。

中学校新社会科地理の実践課題に応える授業デザイン 中学校新社会科地理の実践課題に応える授業デザイン
著者 : 大杉 昭英
税込価格 : ¥2,205 (本体 : ¥2,100)
出版 :明治図書出版
発送可能時間 : 24h
買物カゴ
新学習指導要領に対応した中学校社会科の地理的分野における実践課題とその対応方法を解説。また、課題解決のための授業提案として、すぐに役立つ発問と資料で作った具体的な授業例を掲載する。

中学校新社会科歴史の実践課題に応える授業デザイン 中学校新社会科歴史の実践課題に応える授業デザイン
著者 : 大杉 昭英
税込価格 : ¥2,163 (本体 : ¥2,060)
出版 :明治図書出版
発送可能時間 : 24h
買物カゴ
新学習指導要領に対応した中学校社会科の歴史的分野における実践課題とその対応方法を解説。また、課題解決のための授業提案として、すぐに役立つ発問と資料で作った具体的な授業例を掲載する。

社会科授業改善の方法論改革研究 社会科授業改善の方法論改革研究 資質形成の相違に応じた螺旋PDCAサイクル
著者 : 峯 明秀
税込価格 : ¥6,300 (本体 : ¥6,000)
出版 :風間書房
発送可能時間 : 24h
買物カゴ
PDCAの概念により、社会科の授業開発・改善を連続した一体のものとしてとらえ、各々の社会科学力観に依拠して計画・実践される授業を評価し、改善を図る論理を示す。

朝鮮学校「歴史教科書」を読む 朝鮮学校「歴史教科書」を読む 祥伝社新書 257
著者 : 萩原 遼
税込価格 : ¥819 (本体 : ¥780)
出版 :祥伝社
発送可能時間 : 24h
買物カゴ
朝鮮学校では、どのような歴史教育が行われているのか。金日成父子の出生と独裁、朝鮮戦争、日本人拉致事件などの問題をどう教えているのか。独自に入手した門外不出の歴史教科書をもとに、その内容を検証する。

平和教育を問い直す 平和教育を問い直す 次世代への批判的継承
著者 : 竹内 久顕
税込価格 : ¥2,520 (本体 : ¥2,400)
出版 :法律文化社
発送可能時間 : 24h
買物カゴ
暴力化する世界や日本の現実と、平和教育との「乖離」は埋められるのか。これまでの平和教育の膨大な蓄積を継承しつつ、新たな時代状況に的確に対応できる平和教育の方向性と実践を示す。

「ルールの教育」を問い直す 「ルールの教育」を問い直す 子どもの規範意識をどう育てるか
著者 : 上杉 賢士
税込価格 : ¥2,415 (本体 : ¥2,300)
出版 :金子書房
発送可能時間 : 24h
買物カゴ
いま、教育に必要なのは「法治」か? 「徳治」か? しつけをめぐる問題、法やルールの教育に関する総合的アプローチも論点に加え、教育の本来のあり方と展望を語る。


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